- mengadakan kumpulan kecil dapat memberi sokongan sosial untuk mempelajari matematik.
- interaksi kumpulan boleh membantu semua ahli kumpulan mempelajari konsep-konsep dan strategi penyelesaian masalah.
- pelajar-pelajar boleh memperbincangkan kelebihan penyelesaian-penyelesaian yang dikemukakan.
- pelajar-pelajar dalam kumpulan boleh bantu antara satu sama lain untuk menguasai fakta dan prosedur-prosedur pengiraan.
- pelajar-pelajar boleh mengatasi masalah yang mencabar yang mungkin di luar keupayaan individu.
- Guru meneroka pengetahuan sedia ada murid pada permulaan sesuatu pelajaran melalui soal jawab atau ujian.
- Guru menguji idea atau pendirian murid melalui aktiviti yang mencabar idea atau pendiriannya.
- Guru membimbing murid menstruktur semula idea.
- Guru memberi peluang kepada murid mengaplikasikan idea baru yang telah diperoleh untuk menguji kesahihannya.
- Guru membimbing murid membuat refleksi dan perbandingan idea lama dengan idea yang baru diperoleh.
Subscribe to:
Posts (Atom)
